La Didáctica cultural-indagadora: Es la disciplina emergente que se configura y hace realidad desde el trabajo compartido del profesorado, investigadores y personas, seriamente comprometidas con el valor y transformación, que una materia pedagógica de la naturaleza de la didáctica ha de alcanzar.

La disciplina de Didáctica alcanza identidad, rigor y altura académico-transformadora

cuando es capaz de encontrar su propia caracterización, demarcar su

objeto, acuñar los problemas sustantivos, aplicar una metodología heurístico-comunicativa

y afianzar su campo de acción teórico-práctico, en el que se encuentran

los componentes más representativos del saber y actuar educativo,

proyectado en la mejora continua de la profesionalidad docente y formación integral

de los estudiantes.