La Didáctica, visión Socio-Comunicativa:

Las concepciones de la Didáctica presentadas se caracterizan por el énfasis
en el objeto, contenido e interrelación, globalmente considerados; sin embargo,
la perspectiva esencial que destacamos para comprender y ampliar la Didáctica
como disciplina es la visión comunicativa e intencional, considerando
que esta disciplina tiene un núcleo de estudio plenamente relacionado con los
enfoques del conocimiento y el discurso transformador, comprendiendo que la
comunidad educativa y el grupo de aula, en particular, han de sentirse interpeladas
desde la interacción comunicativa y transformadora: el estilo de intercambio
y acercamiento relacional entre docente y discentes, situando la
Didáctica como el saber socio-comunicativo que genera las relaciones, los discursos
y los símbolos interactivos como un aspecto determinante de la nueva

disciplina: la comunicación del grupo en un clima de plurirrelaciones.